海南日报记者 张期望
海口六月的清晨，已有些许燥热。但海口五源河湿地公园内生态试验塘旁边的树荫下，却清风阵阵，非常凉爽。阳光经过草的过滤，变得更加柔和，孩子们爽朗的笑声把整个场景渲染成一幅欢乐的画。15名小朋友，由家长陪伴而来，一同聚拢在那片树荫下，准备上一堂家门口的自然课。
(相关资料图)
为让城市的小朋友认识大自然，懂得自然的力量，从2019年开始，海口市湿地保护管理中心及省内环保公益组织，依托五源河湿地公园、海口美舍河凤翔湿地公园、羊山湿地等海口周边的良好生态场所，持续开设“家门口的自然课堂”，不仅让城里的孩子摆脱在学校教室里学习自然知识的枯燥，同时，也为孩子们提供一个在大自然里认识世界的机会，极大激发孩子们对自然与生活的热爱。
在户外上自然课让孩子们兴奋不已。海南日报记者 邱肖帅 摄
轻松有趣 学生主动加课
当天，海口市湿地保护管理中心共建单位海口畓榃湿地研究所湿地课堂负责人李乐，带着助手盘道伟和戴佳丽，要给一群年龄在6至9岁的小朋友上一堂生动的自然课。整个课程分为“闻香识自然”“猜猜我是谁”“荷叶搬运工”“神秘的袋子”四个部分，课时全长计划为50分钟。
“小朋友们，我这里有三个瓶子，每个瓶子里装有三种植物叶子”，8时40分，当天自然课开课，李乐和两名助教将15个孩子分成3组，并给孩子们穿上黄蓝白三种颜色的小背心，“拿好手上的玻璃瓶，挨个闻瓶子里的气味，请你们在附近找出这三种植物”。
大树底下的自然课充满欢乐的气息。海南日报记者 邱肖帅 摄
15分钟后，每个孩子手中都摘来了3种周边植物的叶子，开始根据组别向三人报告自己寻找的结果。“白队非常不错，5人全部找到了正确答案。”根据3个组别的识别结果，李乐在树荫下的教学白板上给每一组都记上分数，然后向孩子们讲解这植物自身带有气味的作用。
在“猜猜我是谁”部分，每个小孩背上都别上一张印有动物的小卡片，通过盲猜方式向另一名小朋友描述自己背上动物的特征，对方只能回答“是”与“不是”，直到将自己背上的动物准确判断出来。“这个环节既考验孩子们的自然知识，也考验他们的语言描述能力。”李乐说。
“荷叶搬运工”部分寓教于乐，主要通过用荷叶运水的游戏，让孩子们懂得荷叶的特性。而更富趣味的，是“神秘的袋子”部分，让孩子们通过触摸，感知自然物的特性。
10时40分，当天自然课堂下课。原计划一小时的课堂，因孩子们沉浸其中，不知不觉把课程延到两小时。且在整个课堂内，没有一个孩子退出或走神，个个都全身心投入，以求快速完成每一部分“任务”。生态塘边气温逐渐升高，李乐和两名助教脸上淌着汗，15个小朋友身上的衣服也已湿了一大片，但脸上微笑依旧，欢笑声绵延不绝，孩子们希望这堂自然课继续下去。
户外上课 有了“小小导览员”
“在学校课堂里讲解自然知识，老师不管怎样努力设计课程，学生学起来都会觉得有点枯燥。”李乐称，为了让周边学校的学生更多了解海口五源河湿地并成为湿地保护者，海口畓榃湿地研究所每年都要为周边学校上十多节户外自然课。
孩子们在五源河湿地公园上自然课。 海南日报记者 邱肖帅 摄
在这几年的授课过程中，李乐有一个感受：在校上课时，很多孩子会想上完课就赶紧离开，但在户外上课时，总要老师“驱赶”才会离开课堂。而因为学生们的喜欢，户外自然课的效果就更为凸显。早在2019年，海口就依托湿地公园建设了海口五源河湿地教育中心，针对不同阶段的学生，开发具有地域特色的湿地保护课程，且有计划地将这些课堂选择在户外。
“我们每个学期都要在湿地公园开设一堂自然课，效果都出奇地好。”在海口，不仅是海口畓榃湿地研究所将自然课堂开设在户外，海口其他多所学校也因地制宜，根据就近原则把自然课搬到附近的湿地内。海口丁村小学是海口较早创建“湿地学校”的学校之一，该校离海口美舍河凤翔湿地公园不到1000米。副校长罗以江称，在教室内学自然知识，学生可能很快就忘了，但在户外学的自然知识，很多学生会一辈子都记着。
正是因为户外自然课堂效果好，海口的11所湿地学校除了将湿地环境搬进校园、在学校开设湿地自然课堂外，每个学期都会将学生带到湿地上一堂生动的自然知识课。海口湿地学校之一的海口琼山区第十二小学，自2016年开始，每个学期都会同海南松鼠学堂自然教育工作室合作，选拔出20名对自然科学感兴趣的学生，通过户外湿地知识培训，让他们成为湿地的“小小导览员”。这种方式，不仅让这20名学生牢牢掌握了湿地的各种自然知识，同时，也带动更多学生热爱自然，提升学习自然知识的兴趣。
湿地学校 让每个孩子都爱上自然课
“海口的中小学能够将自然课搬到户外上，这要感谢近年来海口湿地保护工作的推进。”海口湿地保护中心相关负责人介绍，目前，海口有2个国家级湿地公园、5个省级湿地公园和45个湿地保护小区。这些湿地公园和保护小区分布在海口各个区域，为学校开设户外自然课提供良好的自然教室。
在推进湿地公园和保护小区建设的同时，海口还有意识地推进湿地保护宣教力度，并在2018年就出台了《海口市创建“海口湿地学校”实施方案》，制定了湿地学校创建的考评标准，从基本条件、体系建设、教室建设、实践体验四大方面进行考评，促进学校对自然课堂的重视。同时，还持续开展湿地保护宣传志愿服务活动，全市志愿者人数超过9000人，引导全民参与湿地保护工作，提高全民湿地保护意识。
“在这种双向驱动之下，海口户外自然课堂普及率迅速得到了提高。”该负责人表示，未来，海口还将出台相应措施，让海口的自然教育成为一张名片，让每一个学生爱上自然课，让每一个学生成为我省碧水蓝天的守护人。（张期望）
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